「『ちょうどの時間』は読めるのに、『○時半』や『○時○分』になると、とたんに分からなくなる」「短い針と長い針が、どっちがどっちか混乱してしまう」。時計の読み方は、小1・小2のお子さんを持つお母さん・お父さんから、とてもよく聞くお悩みです。
わたしは小学校の教員を10年つとめましたが、時計は「分かる子と、つまずく子の差が大きい単元」だと感じていました。親の立場になったいまも、「これは、大人が思うよりずっと難しいことなんだ」とあらためて実感しています。今日は、家庭でできる時計の教え方を、具体的にお伝えします。
先に結論です。時計が難しいのは、1つの文字盤に「2種類の読み方」が重なっているからです。だから、いきなり両方を教えず、「短い針（〜時）」と「長い針（〜分）」を、別々に、順番に教えるのがいちばんのコツです。順番にお話ししますね。
なぜ、時計の読み方は難しいのか
時計をよく見てみると、文字盤には「1〜12」の数字しか書いてありません。でも、子どもは長い針を見て「これは5分」「これは30分」と読まなければなりません。つまり、同じ「5」という数字が、短い針なら「5時」、長い針なら「25分」を表すわけです。
大人は慣れているので意識しませんが、これは子どもにとって、とても混乱しやすい仕組みです。つまずきポイントを整理すると、こうなります。
- 短い針と長い針の役割の違いが、まだ分かっていない
- 長い針の数字を、そのまま「分」だと思ってしまう（5を指して「5分」）
- 「5とび（5、10、15…）」がまだスラスラ言えない
つまり、時計を読むには「2つの針の区別」と「5とびの数え方」という2つの土台が必要なんです。ここがあいまいなまま進むと、どうしてもつまずきやすくなります。
ちなみに、多くの教科書では、1年生は「何時」「何時半」、「何時何分」は2年生で学ぶ流れになっています（学校や教科書によって少し違います）。いま「何時何分」が読めなくても、焦らなくて大丈夫です。
家庭でできる教え方ステップ
ステップ① 「5とび」を先に、遊びで身につける
時計を教える前に、まず「5、10、15、20…」と5とびで数えられるようにしておくと、のちの「分」がぐっと読みやすくなります。
お風呂で数えたり、お散歩のリズムに合わせて言ったり、手をパーにして「5、10、15…」と数えたり。歌うように、楽しく身につけるのがコツです。
ステップ② まず「短い針（〜時）」だけを教える
いちばん大事なのは、長い針はいったん気にせず、短い針だけに注目させることです。「短い針が指している数字が、いまの『〜時』だよ」と、シンプルに教えます。
このとき、針を自分で回せるおもちゃの時計（知育時計）があると、一気に分かりやすくなります。「3時にしてみて」「7時にしてみて」と、短い針だけを動かす遊びをくり返します。両方の針を一度に扱わせないのが、混乱させないポイントです。
ステップ③ 次に「○時半」を教える
「〜時」がしっかり分かったら、次は「半（30分）」です。いきなり細かい「分」に行かず、長い針が真下（6のところ）を指したら「半」、と教えます。
このとき、短い針が「数字と数字の真ん中」にきていることにも気づかせてあげてください。「3時半のときは、短い針が3と4の間にあるね」。これに気づけると、時計の仕組みがぐっと腑に落ちます。生活の中で「7時半になったら歯みがきね」と使うと、自然と定着しやすいです。
ステップ④ 最後に「長い針（〜分）」を教える
ここまできて、ようやく細かい「分」に進みます。長い針が指す数字を、5とびで数えると分かることを見せます。「1のところは5分、2のところは10分…」という具合です。
分かりやすくするコツは、文字盤の外側に「5、10、15…」と分の数字を書き足してあげることです。知育時計には最初から書いてあるものも多いですが、紙の時計を手作りして書き込むのもおすすめです。長い針の数字を「そのまま分」と読んでしまう間違いを、目で防げます。
いちばん効くのは「生活の中で使う」こと
ドリルをくり返すより、ずっと力になりやすいのが、毎日の生活の中で、時計を話題にすることです。
- 「長い針が12にきたら、おやつにしようね」
- 「いま何時か、時計見て教えてくれる？」
- 「8時になったら、お風呂だよ。あと何分かな？」
こうして「時計が読めると、生活に役立つ」と感じられると、子どもは自分から時計を見るようになります。時計は、勉強というより「生活の道具」。家じゅうにアナログ時計を置いて、自然と目に入る環境をつくってあげるのも、ひとつの方法です。
朝の準備に時計を使うと、「自分で時間を見て動く」練習にもなります。朝の習慣づくりは入学後に差がつく『朝の習慣』｜伸びる子の家庭がやっていることで、家庭学習の時間の目安は小1の家庭学習、1日どれくらい？で書いています。
まとめ：時計は「2つの針を分けて」教える
時計が苦手でも、教える順番を変えるだけで、ぐっと分かりやすくなることがあります。
- 先に「5とび」を、遊びで身につける
- まず短い針（〜時）だけ → 次に○時半 → 最後に長い針（〜分）
- 針を自分で回せる時計で、動かして覚える
- 毎日の生活の中で、時計を話題にする
「5とび」や「10のまとまり」は、算数全体の土台にもなります。繰り上がり・繰り下がりが気になるときは繰り上がり・繰り下がりでつまずいたら｜家での教え方も参考にしてみてください。
一度にぜんぶ分かろうとせず、一段ずつ。お子さんが「読めた！」と言えたら、いっぱい喜んであげてください。焦らず、いっしょに進んでいきましょう。
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元小学校教員（指導歴10年）／3児を育てる現役の親（うち1人が小1）
教室で見てきたことと、わが子で試したことを土台に書いています。
「正解」ではなく「一緒に考えるヒント」として読んでもらえたらうれしいです。
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